среда, 25 марта 2020 г.

Рекомендована література

Рекомендую батькам для читання такі книги:

1. Вікторія Горбунова
 "Виховання без нервування" - як впоратися з упертюхами, ледарями, плаксіями, розбишаками, крикунами та хитрунами.
2. Малихіна М.С.
" Дитина у світі емоцій" - книга написана для батьків, які прагнуть розуміти свою дитину, допомогти їй навчитися контролювати свою емоційну поведінку, а також хочуть дізнатися, що таке емоційний інтелект і як він формується. Дорослі дізнаються, чому у дітей виникають істерики, агресія, страхи і як слід поводитись у подібних ситуаціях.
3. Гресь Анна
" Дівчата та хлопці. Виховувати по-різному?" - ця книга познайомить вас зі всіма особливостями та тонкощами у вихованні дітей різної статі.
Багатьом батькам зараз актуально.

Як боротись зі стресом та що розповідати дітям про коронавірус – в Україні стартує серія безкоштовних вебінарів для батьків.

23.03 стартує серія безкоштовних вебінарів для батьків. Ініціатор – благодійна недержавна організація СОС Дитячі Містечка Україна.
Під час вебінарів учасники отримають практичні інструменти для збереження  емоційного здоров’я, зниження тривожності та психологічної підтримки. Психологи та педагоги поділяться порадами щодо правильної комунікації із дітьми про поведінку під час епідемії COVID-19, організації дозвілля та генерування позитивних емоцій.

Вебінари відбуватимуться за наступним розкладом:
23.03, 11.00 - «Як пережити стрес і що робити, коли ви не можете змінити реальність?».
Спікер - Оксана Кім, психолог, спеціаліст по травмі.
24.03, 12.00 - «Трансформація агресії в радість та інші позитивні емоції».
Спікер - Людмила Галіцина, магістр психології, арт-терапевт, автор та упорядник 25 навчально-методичних збірників.
25.03, 11.00 - «Дозвілля в умовах карантину».
Спікер - Анастасія Медко, старший тренер та співробітник центру розвитку особистості "TraningBOХ", практичний психолог, арт-терапевт, терапевт піскової терапії.
26.03, 11.00 - «Як не піддаватися паніці».
Спікер - Анастасія Медко, старший тренер та співробітник центру розвитку особистості "TraningBOХ", практичний психолог, арт-терапевт, терапевт пісочної терапії.
27.03, 11.00 - «У пошуках ресурсу».
Спікер - Вікторія Галстян, сертифікований спеціаліст у методі Позитивна психотерапія, старший викладач кафедри соціальної політики Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова.

Для участі у вебінарах необхідна реєстрація за посиланням.
https://bit.ly/2wfhzqb

воскресенье, 22 марта 2020 г.

ДЛЯ ВАС БАТЬКИ!!!
Чим зайняти дитину під час карантину – поради психологів

Варіантів провести корисно та цікаво дозвілля – безліч, кажуть психологи.
Школярі на вимушених канікулах. Попереду – три тиждні без навчання, і це не значить, що його потрібно провести з гаджетами або перед телевізором. Психологи кажуть, що є безліч занять, які сподобаються вашій дитині й будуть для неї корисними. Як перетворити карантин у корисне дозвілля?
«Відволікти дитину від телефону – не легка справа, але реальна. Якщо дитині запропонувати цікаві альтернативні ігри, вона неодмінно погодиться провести час граючись з вами, ніж сидітиме в гаджеті.
Психологи  запропонували 5 ідей для проведення корисного дозвілля з дітьми:
• Настільні ігри неодмінно мають захопити вашу дитину. Їх варто обирати за віком. Для учнів початкової школи буде цікаво пограти у «ходилки-бродилки з кубиком», для підлітків та старшокласників – монополію та інші ігри, які розвивають логічне мислення. Лото, карти, пазли – теж будуть цікаві для дітей будь-якого віку.
• Заняття для розвитку теж будуть доречні. До цієї категорії можна віднести розмальовки, ліплення з пластиліну. Звичайно ж, такий вид діяльності сприяє розвитку творчих здібностей. А ще можна запропонувати дитині виготовити фотоколаж сім’ї. На великому аркуші паперу можна намалювати велике дерево, на гілках якого приклеїти фотографії членів сім’ї. Таке заняття неодмінно сподобається вашій дитині.
• Хатні справи. Долучайте дітей до домашньої роботи – їм цікаво, а для вас неабияка допомога. Можна разом помити посуд, приготувати смачну страву або полити вазони. А ще можете разом з дитиною посадити якусь рослину в горщик та стежити за її ростом.
• Звичайне читання перетворіть у гру. Після прочитання казки або оповідання спробуйте разом з дитиною влаштувати за її мотивами домашній театр. Цікавим для дітей буде також театр тіней. Для цього необхідно встановити настільну лампу біля стіни і руками показувати фігури тварин.
• Ведення щоденника. Купіть для дитини гарний блокнот, який застібається на замочок чи закривається на ключик. Їх у продажі є безліч варіантів. Запропонуйте своєму чаду щоденно вести блокнот, записувати туди свої думки та описувати, як минув день. Це допоможе розвивати пам’ять дитини та розвине здатність чітко висловлюватися.
«Кожним мамі та татові корисно задавати собі одне запитання: «Коли моя дитина підросте і буде згадувати своє дитинство, що вона буде пам’ятати?» Відповідаючи на це запитання кожен повинен зрозуміти, чи правильно дитина проводить своє дозвілля. Зрозуміло, що батьки, які прийшли з роботи, не завжди можуть активно проводити з дитиною час. І телефон для батьків інколи є рятівним. Але пам’ятайте, що діти дуже швидко виростають. Тому шукайте скрізь балансу – аби був час і для себе, і для дитини.
У якому віці можна лишати дитину вдома наодинці
У зв’язку з оголошенням у школах карантину діти залишаються вдома. Батькам, які мають молодших школярів і працюють, іноді доводиться ламати голову - як бути: залишатися з дитиною вдома чи спробувати залишати її вже наодинці. Добре, якщо поруч бабусі, дідусі, сусіди, знайомі, які можуть придивитись за дитиною. А якщо нема? У якому віці можна залишити вдома дитину насамоті ?
«Юридично залишати насамоті дитину до 11 років заборонено. З психологічної точки зору теж. Однак, є діти, яких і в 15 років залишити наодинці небезпечно. Як дізнатися, чи готова ваша дитина бути деякий час одна? Для цього запитайте, скажімо, дитину чи погана звичка гризти нігті. Здебільшого діти відповідають, що це погано. На перший погляд, батьки вважають, що дитина молодець і що вона все правильно каже. Після цього поставне друге питання: «Чому ти вважаєш, що це погано?». Якщо у дитини є сформоване відчуття "я" і "що важливо для мене", то вона відповідатиме: «У мене нігті будуть не красиві…», «Це погано для мого здоров’я». Якщо ж у дитини цього поняття ще немає, відповідь буде: «Бо мама буде сваритися і дітки будуть сміятися». Відчуваєте різницю? Ось це запитання можна використовувати перевіряючи, чи готова ваша дитина бути вдома одна. Якщо дитина не лише розуміє, що є погане і хороше, а коли усвідомлює, чому це для неї погано або добре. В жодному разі не залишайте дітей, коли помічаєте, що у них поганий настрій або спостерігається депресивний стан. Якщо безвихідь і залишити дитину наодинці все ж таки доведеться, дайте її таке завдання, яке дитина може виконати. Наприклад, скласти пазли або розмалювати малюнок. Повернувшись додому, не забудьте похвалити своє чадо та сказати, що ви ним пишаєтеся».

вторник, 3 марта 2020 г.

7 способів говорити з дитиною так, щоб вона зрозуміла


Є кілька причин, чому діти нас не розуміють, і сім способів говорити так, щоб вони дослухалися до нас.
Причини нерозуміння
Діти взагалі влаштовані інакше, ніж дорослі. І через цю «іншість» вони дійсно часто не розуміють нас. Або розуміють, та зовсім не так, і бачать зовсім не те, що ми мали на увазі.
Говоріть з дітьми їх мовою, і вони прекрасно зрозуміють, від чого ви хочете їх застерегти.
Поясність наочно і образно
Щоб дитина як слід запам’ятала будь-що, їй мало почути. Вона має:
                                побачити
                                відчути
                                                                         сприйняти       через органи чуття і емоційно.
Отже, хочете, аби дитина вас зрозуміла, по-справжньому зрозуміла, — створіть образ і задійте її органи чуття..
Грайтеся
Всі «уроки безпеки» повинні проходити ось так — ненав’язливо, в ігровій формі. Чому? Тому що грати для дітей так само природно, як ходити чи дихати.

Коли граєте, будь-які поради сприймаються зовсім інакше, без внутрішнього протесту.
Розповідайте казки




Один з найкращих способів щось донести до дитини — розповісти казки, де в такі ситуації потрапляють милі персонажі, яких дитина, можуть бути, несвідомо співвідносити з собою.
Уроки між іншим
Те, що нав’язане з-під палки, — засвоюється важко. Винен той самий внутрішній протест! Головний принцип навчання — вчить так, щоб дитина захотіла вчитися.
Посадити дитину і прочитати їй лекцію — це можливо. Неможливо заставити її слухати це цілу годину.
 Покажіть, як треба робити правильно
Якщо ви хочете дати дитині рости і розвиватися, вам доведеться навчитися протистояти суспільній думці. Трафаретам, звичкам, правилам давньої давності, думці перехожих, яким до всього є діло.
Підступне «ні»
Про підступність «не» і «ні »багато хто з батьків вже знають. Ну не хоче наша підсвідомість його сприймати!
Будь-яку заборону наша психіка зустрічає в штики.
Отже, ваша мова має бути позитивною і конкретною (напр.. - замість «не біжи» - «іди спокійно»).
Повторюйте по-різному
Будь-яка нова інформація поступає в короткочасну пам’ять. Там вона зберігається приблизно дні три, а потім або витирається, або переходить у пам’ять довготривалу, тобто запам’ятається надовго.
Інформація переходить в довготривалу пам’ять:
       •                                коли інформація яскрава, емоційна
                                коли людина повторює її, повертається до неї. Цим вона начебто говорить мозкові: мені знадобиться, це важливо, пам’ятай!
Повторення повинно відбуватися різними способами. Про одне і те саме — по- різному!

воскресенье, 1 марта 2020 г.

Заповіді Марії Монтесорі для батьків

19 заповідей Марії Монтессорі

1. Дітей вчить те, що їх оточує.
2. Якщо дитину часто критикують - вона вчиться засуджувати.
3. Якщо дитину часто хвалять - вона вчиться оцінювати.
4. Якщо дитині демонструють ворожість - вона вчиться битися.
5. Якщо з дитиною чесні - вона вчиться справедливості.
6. Якщо дитину часто висміюють - вона вчиться бути боязкою.
7. Якщо дитина живе з почуттям безпеки - вона вчиться вірити.
8. Якщо дитину часто ганьблять - вона вчиться відчувати себе винною.
9. Якщо дитину часто схвалюють - вона вчиться добре до себе ставитися.
10. Якщо до дитини часто бувають поблажливі - вона вчиться бути терплячою.
11. Якщо дитину часто підбадьорюють - вона набуває впевненість у собі.
12. Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває себе необхідною - вона вчиться знаходити в цьому світілюбов.
13. Не кажіть погано про дитину - ні при ній, ні без неї.
14. Концентруйтесь на розвитку хорошого в дитині, так що в підсумку поганому не залишатиметься місця.
15. Завжди прислухайтеся і відповідайте дитині, яка звертається до вас.
16. Поважайте дитину, яка зробила помилку і зможе зараз або трохи пізніше виправити її.
17. Будьте готові допомогти дитині, яка знаходиться в пошуку і бути непомітними для тієї дитини, яка вже всезнайшла.
18. Допомагайте дитині освоювати неосвоєне раніше. Робіть це, наповнюючи навколишній світ турботою,стриманістю, тишею і любов'ю.

19. У поводженні з дитиною завжди дотримуйтеся кращих манер - пропонуйте їй краще, що є в вас самих.

10 хитрощів у спілкуванні з дитиною

10 корисних хитрощів у спілкуванні з дитиною (дошкільний вік, молодший шкільний вік)
 На дитину не завжди діють вмовляння та логічні доводи. Більш ефективна ігрова форма спілкування.

  1. Замість роздратованого: "Пішли скоріше, скільки на тебе чекати?", краще скомандувати: "На старт, увага... марш! Побігли!"
  2. Замість загрозливого: "Їж, інакше не отримаєш десерт!", можна заінтригувати дитину: "Після того, як зникне ця кри-и-и-и-хітна котлетка, ти отримаєш щось смачненьке".
  3. Замість грубого: "Прибери за собою", скажіть мрійливим голосом: "Ось якби ти був чарівником, ти міг би начарувати порядок на столі..."
  4. Замість сердитого: "Не заважай!", скажіть: "Іди, пограй трошки сам. А коли я звільнюсь, ми влаштуємо міні-свято!"
  5. Замість незадоволеного: "Не капризуй, піратська футболка брудна, надягай ту, яка є!", спробуйте примирити дитину з неприємністю: "Дивись-но, а ось родичка твоєї піратської футболки. Давай її одягнемо?"
  6. Замість риторичного: "Ляжеш ти, нарешті, спати?", поцікавтесь: "Показати тобі хитрий спосіб вкривання одіялом?"
  7. Замість злого: "По попі захотів?", випустіть пару жартом: "Цікаво, кому це я зараз вушка посмикаю?"
  8. Замість безсильного: "Щоб я ніяких "не хочу" не чула", раптом закричіть: "Ой, дивись, "капризулька" прибіг. Лови, лови його, щоб він нам настрій не псував! "
  9. Замість нудного: "Скільки разів повторювати?", скажіть таємничим шепотом: "Раз-два-три, передаю секрктну інформацію...Повторіть, як чуєте?"
  10. Замість менторського: "Руки помив?", запропонуйте: "Споримо, що вода з твоїх рук потече чорна-пречорна?"